Wychowanie do Życia w Rodzinie 2022/23r.

1. XII Ogólnopolski Kongres Wychowania do Życia w Rodzinie  (maj 2022)

   Poświęcony był roli szkoły w przygotowaniu dzieci do dorosłego życia, uświadomienie rodzicom, dyrektorom placówek, jak ważne mamy narzędzie do tego, aby pomagać dzieciom i młodzieży w trudnym czasie, kiedy doświadczają  trudności na pewnych etapach swojego życia.

   Choć pierwszymi nauczycielami są rodzice, to na pewnym etapie potrzebują  pomocy. Szkoła, gdzie dzieci spędzają większość swojego czasu, odgrywa kluczową rolę  w budowaniu  moralnego kręgosłupa najmłodszych i przygotowuje ich do dorosłości.

   W dobie dzisiejszego kryzysu rodziny, ataku na rodzinę, na jej zdrowe funkcjonowanie, na pojęcie rodziny, małżeństwa i rodzicielstwa, płciowości, kim jest człowiek i jaki jest jego cel, naszym dzieciom należy się porcja prawdziwych informacji! Kompleksowa i systematyczna wiedza.

   Dlatego jednym z kierunków polityki oświatowej państwa jest WSPOMAGANIE PRZEZ SZKOŁĘ WYCHOWAWCZEJ ROLI RODZINY, m.in. przez organizowanie zajęć edukacyjnych WDŻ! (narzędzie)

   Jak zaznaczył Minister Edukacji, Chcemy, żeby wszyscy bez wyjątku uczestniczyli w zajęciach WDŻ.

Chcemy, żeby ten przedmiot stał najwyżej, jeśli chodzi o hierarchię przedmiotów nauczania.

Dlaczego tak ważnym jest narzędziem WDŻ , bo pokazuje:

- integralną wizję osoby ludzkiej (w jej fazie prenatalnej i postnatalnej)

-zmiany jakie zachodzą w mechanizmie człowieka

-seksualność w jej pełni

-akceptację dla własnej płciowości

-funkcje rodziny i jej wagę dla społeczeństwa

 

2. Jak przebiegają zajęcia z WDŻ?

-   Obecnie obowiązują przepisy, wg których uczeń ma obowiązek uczestniczyć w zajęciach do momentu złożenia przez jego rodziców pisemnego oświadczenia o rezygnacji.

-   zajęcia nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocję ucznia do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły przez ucznia

-   na realizację zajęć w szkołach publicznych przeznacza się w każdym roku szkolnym, dla uczniów poszczególnych klas, po 14 godzin (9 wspólnych i 5 z podziałem na grupy dziewcząt i chłopców)

-   tematyka zajęć jest dostosowana do poszczególnych grup wiekowych

-   w naszej szkole obowiązuje program WĘDRUJĄC KU DOROSŁOŚCI Teresy Król, wydawnictwa Rubikon

 

3.  Zajęcia w planie lekcji:

4a -czwartek 7 lekcja

4b/5 - czwartek 6 lekcja

6a/6b - wtorek 6 lekcja

7 – środa 8 lekcja

8 – środa 7 lekcja

 

4.Tematyka zajęć

Klasa IV

 

1.  Wspólnota domu, serca i myśli – funkcje rodziny
2. Witaj w domu –funkcje prokreacyjna i opiekuńcza
3. Zasady i normy – funkcje wychowawcza i socjalizacyjna
4.  Miłość, która scala, czyli funkcje psychiczno-uczuciowa i kontrolna
5. Jesteśmy razem – funkcje rekreacyjno- -towarzyska, kulturowa i ekonomiczna
6. Człowiek istota płciowa
7. Koleżeństwo
8. Dobre wychowanie
9. Internet świat prawdziwy czy nieprawdziwy?
10. Przekazywanie życia (dz/chł)
11. U progu dojrzewania (dz/chł)
12. Rodzi się dziecko (dz/chł))
13. Intymność (dz/chł)
14. Obrona własnej intymności (dz/chł)

 

Klasa V

1. Gdzie dom, tam serce twoje
2. Rodzina – moje okno na świat
3.  Emocje i uczucia
4.  Porozmawiajmy
5.  Święta coraz bliżej
6. Zaplanuj odpoczynek
7.  Mądry wybór w świecie gier
8. Uprzejmość i uczynność
9. Poszukiwany: przyjaciel
10. Moje ciało (dz/chł))
11. Dojrzewam (dz/chł))
12. Dbam o higienę (dz/chł)
13. Zdrowy styl życia (dz/chł)
14. Zrozumieć siebie i innych (dz/chł)

 

 

 

Klasa VI

1. Z rodziny się nie wyrasta
2. Rodzinne wychowanie
3. Rozwój ku dojrzałości i odpowiedzialności
4. Sztuka rozmowy
5. Gdy trudno się porozumieć
6. O presji rówieśniczej
7. Media – wybieram świadomie, korzystam bezpiecznie
8. Jak mogę ci pomóc?
9. Czasami pod górkę. Trudności w okresie dojrzewania
10. Zarządzanie sobą (dz/chł))
11. Mój styl to zdrowie (dz/chł)
12. Dojrzewam do kobiecości (dz/chł))
13.  Mam swoją godność (dz/chł)
14. Stalking, hejting, cyberprzemoc (dz/chł)

 

 

Klasa VII

1. Rozwój człowieka
2. Dojrzałość, to znaczy...
3. Pierwsze uczucia
4. Czas oczekiwania
5. Komunikacja w rodzinie
6. Savoir vivre, czyli zasady dobrego wychowania
7. Utrata wolności. Zagrożenia. Uzależnienia chemiczne
8. Uzależnienia behawioralne
9. Ludzie drogowskazy
10.  Dojrzewanie – rozwój fizyczny (dz/chł)
11.  Zmiany psychiczne w okresie dojrzewania (dz/chł)
12. Przekazywanie życia (dz/chł)
13.  Mężczyzna i kobieta. Układ rozrodczy (dz/chł)
14. Pierwsze kroki w szczęśliwe dzieciństwo (dz/chł)

 

 

 

Klasa VIII

 

1. Budowanie relacji międzyosobowych
2. Na początek: zakochanie
3.  O etapach i rodzajach miłości
4. Choroby przenoszone drogą płciową
5. Niepłodność i wielkie pragnienie dziecka
6. Inicjacja seksualna. Czy warto czekać?
7. Dojrzałość do małżeństwa
8. Wobec choroby, cierpienia i śmierci
9. AIDS
10. Rozwój psychoseksualny człowieka (dz/chł)
11.  Seksualność człowieka (dz/chł)
12. Przedwczesna inicjacja seksualna (dz/chł)
13. Metody rozpoznawania płodności (dz/chł)
14. Antykoncepcja i środki wczesnoporonne (dz/chł)